martes, 28 de octubre de 2025

WORDWALLS IRREGULAR VERBS

https://wordwall.net/es/teacher/24085642/nataliapermat/folder/7513630/irregular-verbs

KAHOOT IRREGULAR VERBS OCTOBER

https://create.kahoot.it/share/irregular-verbs-october/626a7d5d-635d-44ac-aaf6-26ac9e4f2d1f

KAHOOT IRREGULAR VERBS NOVEMBER

https://create.kahoot.it/share/irregular-verbs-november/b7dffe79-e8ba-44f6-b71a-16858ffb8801

KAHOOT IRREGULAR VERBS JANUARY
https://create.kahoot.it/share/irregular-verbs-january/6a9b6107-008f-43ad-97b1-201d418b094d

kahoot irregular verbs February
https://create.kahoot.it/share/irregular-verbs-february/8df271dc-189d-44f3-a64e-a6bda2923ff1

kahoot irregular verbs March
https://create.kahoot.it/share/irregular-verbs-march/44564956-e147-41e4-87fa-ae70d61aeb79

kahoot irregular verbs April
https://create.kahoot.it/share/irregular-verbs-april/40b7419c-b235-4142-9ffb-00c4c348aa6e

miércoles, 22 de octubre de 2025

e0b902aa-9e24-42f3-bd41-e94e8bae2531

WORDWALL
https://wordwall.net/es/resource/3101725
https://wordwall.net/es/resource/22808614/sistema-digestivo
https://wordwall.net/es/resource/35704788/sistema-digestivo
https://wordwall.net/es/resource/17050142/nutrientes

KIDS CAN 6 UNIT 1

KAHOOT UNIT 1

https://create.kahoot.it/share/kids-can-6-unit-1/bd23c840-f898-4204-a77c-08bfc43d234b

WORDWALL UNIT 1

Nataliapermat - Recursos didácticos

GRAMMAR UNIT 1

LIKE + GERUND

(GUSTOS Y COSAS QUE NO TE GUSTAN HACER)

SE ESCRIBE EL VERBO QUE DESCRIBA LO QUE TE GUSTA O NO HACER Y DESPUÉS EL SEGUNDO VERBO SE PONE EN GERUNDIO, ES DECIR, ACABA EN ING.

I LOVE MAKING MODELS

SHE LOVES PLAYING FOOTBALL

I LIKE PLAYING CHESS

HE LIKES PLAYING BASKETBALL

I LOVE - ME ENCANTA

I LIKE - ME GUSTA

I HATE - YO ODIO

I CAN'T STAND - NO PUEDO SOPORTAR

PREFIERO HACER ESTO A ESTO OTRO

I PREFER .......... TO

I PREFER READING TO TRAMPOLINING.

PREFIERO LEER A SALTAR EN CAMA ELÁSTICA.

INFINITIVE OF PURPOSE

INFINITIVO QUE INDICA UN PROPÓSITO. YO LEO PARA DIVERTIRME.

SE ESCRIBE EL VERBO PRINCIPAL, LO QUE HACES Y DESPUÉS SE PONE TO ANTES DE LA SEGUNDA PARTE PARA INDICIAR PARA QUÉ LO HACES.

YO HAGO FOTOS PARA CREAR IMAGENES.

I TAKE PHOTOS TO CREATE IMAGES.

ELLA ESCUCHA MÚSICA PARA APRENDER INGLÉS

SHE LISTENS TO MUSIC TO LEARN ENGLISH

Hacer algo con una finalidad.

Tenéis que tener hechas las actividades del activity book:
P2 (1,2) P3 (1,2) P4 (1,2,3) P5 (1,3) P6 (1,2) P7 (1,2,3) P8 (1,2,3) P9 (1,2) P10 (1,2,3,4) P11 (1,2) P14 (1,2,3) P15 (4,5,6) P70, P71 (completas)

KIDS CAN 5 UNIT 1

KAHOOT UNIT 1

https://create.kahoot.it/share/kids-can-5-unit-1/9a470a91-b5d3-4f3c-a535-16f4b723dff4

WORDWALL UNIT 1

Nataliapermat - Recursos didácticos

GRAMMAR UNIT 1

Se usa para afirmaciones generales, hábitos.

Necesitamos conocer el presente simple del verbo ser y estar para formar el presente continuo.

El presente continuo lo utilizamos para hablar de acciones continuadas en el tiempo, también con valor de futuro a veces.

WHAT ARE YOU DOING?

¿QUÉ ESTÁS HACIENDO?

WHAT IS SHE DOING?

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO ELLA?

WHO (QUIÉN) WHERE (DÓNDE) HOW (CÓMO)

WHAT (QUÉ) WHEN (CUÁNDO) WHY (POR QUÉ)

KIDS CAN 4 UNIT 1

KAHOOT UNIT 1

https://create.kahoot.it/share/kids-can-4-unit-1/17bb1d7e-4a29-4609-a4d9-13a02febf02c

WORDWALL UNIT 1

Nataliapermat - unit 1 - Recursos didácticos

GRAMMAR UNIT 1

HAVE GOT
(TENER)

WHAT HAVE WE GOT TODAY?
¿QUÉ TENEMOS HOY?

HAVE WE GOT MATHS?
¿TENEMOS MATE?

I'VE GOT MUSIC THIS AFTERNOON.
TENGO MÚSICA ESTA TARDE.

I (YO)
YOU (TÚ)
SHE (ELLA)
HE (ÉL)
IT (ESO)
WE (NOSOTROS/AS)
YOU (VOSOTROS/AS)
THEY (ELLOS/AS)

YOU'VE GOT ART.
TÚ/VOSOTROS TIENES/TENÉIS PLÁSTICA.

HE HAS GOT A TEMPERATURE.
ÉL TIENE FIEBRE.

HAS HE GOT A TEMPERATURE?
¿TIENE ÉL FIEBRE?

I HAVE GOT (YO TENGO)
YOU HAVE GOT (TÚ TIENES)
SHE HAS GOT (ELLA TIENE)
HE HAS GOT (ÉL TIENE)
IT HAS GOT (ESO TIENE)
WE HAVE GOT (NOSOTROS TENEMOS)
YOU HAVE GOT (VOSOTROS TENÉIS)
THEY HAVE GOT (ELLOS TIENEN)